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各朝古人很是肯定的点点头，毫无疑问都赞同这些学校的做法。
五千万啊！
这可是很大一笔钱！
若是他们是这些没有教学条件的学校领导，他们也会想方设法开设这些被扶持的专业。
而各朝皇帝却不是这么想。
这些没有条件的学校，硬是来申请，不是滥竽充数吗？华夏难道不会甄别一下？就这样痛快的就给拨款了？华夏后世，国库如此充裕吗？各朝皇帝忍不住生出一丝羡慕。
嬴政的双眼微眯。
国家需要专业人才，就扶持大学来提供人才。
这个政策的初衷是好的，可是却引发了连锁反应。
只是这个人才的数量，难以把控。
过多，就是人才过剩，大学生失业。
过少，就是人才匮乏，技术短缺。
所以资源错配，算是一种信息不对等。
嬴政不禁又思考了一个问题。
若是教育系统和大学，能够精准的知道，该行业需要多少人，就招收多少学生。
那情况会不会好一些呢？各朝古人有些咋舌。
他们理解了专业不对口的意思。
后世的大学生，学习了四年的专业课，就为在某一领域上有一技之长，却在找工作时被迫选择别的专业的工作。
辛辛苦苦学习四年，却不能学以致用。
这就好比，一个学徒学了好几年木工，刚好可以出师了，却由于种种原因不得不得去干厨子的活。
那确实是有点勉强了。
浪费几年时间不说，又得从头学起，还赚不到钱。
最主要是，还有点憋屈的感觉。
但是，或许可以换个思路呢。
木匠，去干庖丁的活。
总归，都是需要动刀子的。
各朝古人不禁有些茫然。
他们原本以为，是大学毕业生太多，导致工作岗位不够。
直到看到这组数据。
原来工作岗位是足够的。
那为何，高校毕业生的就业率只有555？难道都是专业不对口的岗位？
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